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倒推——快速成长的分析方法
发布:深圳邦道 日期:2019-02-26 人气:1571

生活总是充满变数的(de),在这个充满竞争的(de)环境(jing)中(zhong),不进(jin)则(ze)退。所以我们需要(yao)不断地思考(kao),让自(zi)己成长、进(jin)步。

从踏入社(she)会工(gong)(gong)作(zuo)开始(shi),我们就不断地面临一(yi)(yi)个(ge)问题(ti)(ti),那(nei)就是个(ge)人(ren)成长。我们听了很多(duo)被裁员,丢(diu)饭碗找(zhao)不到工(gong)(gong)作(zuo)的(de)故事,这些人(ren)大多(duo)都是一(yi)(yi)年工(gong)(gong)作(zuo)经(jing)验用十年的(de)人(ren),换(huan)个(ge)角度(du)想,问题(ti)(ti)的(de)根源还(hai)是在(zai)于自己。

很多同(tong)学都(dou)会苦于一个问(wen)题,那(nei)就是(shi)不知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何做职业规划(hua),更(geng)不知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何提升自己。

接下来分享一个能让自己快(kuai)速成长的分析方(fang)法,这(zhei)个方(fang)法不(bu)仅仅适合产品经理(li),也适合所有职场人。

这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)方(fang)法(fa)我(wo)跟很(hen)多人(ren)聊过,在给很(hen)多产(chan)品(pin)面试者(zhe)的(de)建(jian)议中,这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)方(fang)法(fa)出(chu)现的(de)频(pin)率是最(zui)高的(de)。这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)是我(wo)在实际工作中总(zong)结出(chu)来的(de)分析方(fang)法(fa),相信对很(hen)多职场人(ren)的(de)进阶(jie)都会有一些(xie)帮助(zhu)。

倒推的分析方法总结起(qi)来就是6个路径,如果(guo)用产品术语来说(shuo),这6个路径节点组成了一个闭环。

在(zai)产品上,我们会有个概念(nian),产品路(lu)径越(yue)短越(yue)好,恨不得(de)一(yi)步就(jiu)能操作完成达到目的,但是(shi)在(zai)倒推(tui)的分析(xi)方法中,一(yi)步都(dou)不可少(shao),必须(xu)每(mei)一(yi)步都(dou)去做,所以每(mei)一(yi)个环节都(dou)是(shi)很重要(yao)的。

01 确定目标

人在迷茫的时候是(shi)没有方(fang)向的,这时最重要的就是(shi)确定目标(biao),没有目标(biao)我们就不知道该往什么(me)方(fang)向努力。

职位进阶(jie)、收(shou)(shou)入(ru)增长、实现财富(fu)自(zi)由,相(xiang)信(xin)这(zhei)些都是(shi)很多人(ren)想要的,关(guan)键在于职位进阶(jie)到(dao)什么程度才(cai)(cai)算达到(dao)目(mu)(mu)标?收(shou)(shou)入(ru)增长到(dao)多少才(cai)(cai)算财富(fu)自(zi)由?这(zhei)些目(mu)(mu)标随(sui)着时间的推移是(shi)会改变的,或者贬值(zhi)、或者有(you)其他(ta)我(wo)们预料不(bu)到(dao)的情况的,作为目(mu)(mu)标是(shi)否(fou)真(zhen)的合适(shi)?

我相(xiang)信(xin)不同的(de)人(ren)会给(ji)出不同的(de)答案(an),对于钱的(de)态(tai)度相(xiang)信(xin)大(da)家都(dou)一样,越多越好对吧,想想就觉得开心(xin)。每(mei)个(ge)人(ren)都(dou)有(you)一个(ge)兴奋(fen)点(dian),只有(you)达到了(le)这个(ge)兴奋(fen)点(dian),做事情(qing)才可持续(xu),才有(you)激(ji)情(qing)。

这(zhei)个(ge)兴(xing)奋点(dian)我(wo)(wo)们(men)可以(yi)通(tong)过职(zhi)位进阶、工资(zi)增加(jia)来获得,也可以(yi)通(tong)过专业被他(ta)人认可来实现。所以(yi)我(wo)(wo)们(men)要找的兴(xing)奋点(dian)必须是可持(chi)续(xu)的,只(zhi)要我(wo)(wo)给自己的每个(ge)阶段注入(ru)一点(dian)能量,就会有(you)很多正向反馈。

确定(ding)目标的意(yi)义(yi)就像做一个产品(pin),需要有一个产品(pin)目标,解决了(le)什么问题,达到什么样的目的,只有这样,我们后(hou)面的工作才能(neng)有据可(ke)依。

接(jie)下来(lai)我(wo)们就拿(na)成(cheng)为一(yi)名产品经理这个(ge)目标(biao)来(lai)举例。

02 需要什么能力

目标(biao)确定以(yi)后(hou)就好办了,那就得想想一个(ge)产品经理应该(gai)需(xu)要什(shen)么(me)能力。

我们把产品这个岗位拆解(jie)一下(xia),按能力划(hua)分为初级产品经理(li)、中(zhong)级产品经理(li)和(he)高级产品经理(li)。

初(chu)级(ji)产(chan)品经理需要会写文(wen)档(dang),比如需求文(wen)档(dang)等,还有(you)(you)工具的使(shi)用(yong),一(yi)般来(lai)说初(chu)级(ji)产(chan)品经理都(dou)是一(yi)个(ge)执行的角色(se),也就(jiu)是把需求通过(guo)原型和(he)文(wen)档(dang)体现出来(lai)。只要会写文(wen)档(dang)会用(yong)工具,基本(ben)上做产(chan)品助理或(huo)者初(chu)级(ji)产(chan)品经理都(dou)没(mei)有(you)(you)问题,但是如果想要进(jin)阶(jie),就(jiu)得(de)具有(you)(you)学(xue)习能力(li)和(he)分析能力(li)。

学(xue)习能(neng)(neng)力决定(ding)了(le)你跟其他人拉(la)开的(de)(de)距(ju)离,通过经手的(de)(de)项目(mu),能(neng)(neng)学(xue)到什(shen)么(me)技能(neng)(neng),什(shen)么(me)知识对你进阶很重(zhong)要。还(hai)有就是(shi)分(fen)析能(neng)(neng)力,大家理解(jie)的(de)(de)可能(neng)(neng)更(geng)多的(de)(de)是(shi)分(fen)析事情(qing),比(bi)如某(mou)个(ge)需(xu)求是(shi)否合理,某(mou)个(ge)功能(neng)(neng)的(de)(de)交互如何做,体(ti)验会更(geng)好。

我觉得除此之(zhi)外还(hai)要考虑分(fen)析人(ren),包(bao)括你(ni)(ni)的(de)同事、你(ni)(ni)的(de)上级、你(ni)(ni)的(de)用户,某些情(qing)况下,这(zhei)比分(fen)析事情(qing)更重要。

去年有一次(ci)产品(pin)人聚(ju)会,一位女(nv)同学(xue)说(shuo),我现在(zai)已(yi)经不满足于(yu)仅仅是(shi)画原(yuan)型写文档了,而会考虑(lv)更(geng)多的(de)东西,比如(ru)为什么(me)会有这个需求(qiu),有没有更(geng)好的(de)产品(pin)方案(an)。其(qi)实她就是(shi)在(zai)进阶的(de)过程中,往(wang)中级(ji)产品(pin)经理跨越。

中(zhong)级产(chan)品经理(li)(li)要(yao)求的能(neng)力会更多一点(dian),逻辑(ji)思维体现(xian)了一个产(chan)品经理(li)(li)的做(zuo)事逻辑(ji),我们经常会发现(xian)有些人(ren)说话颠三倒四,这就是逻辑(ji)思维能(neng)力很混乱,想什么(me)说什么(me)的表(biao)现(xian)。

技术理解(jie)能力(li)是指(zhi)对一些(xie)技术原理等要有(you)(you)基本的(de)了(le)解(jie),比(bi)如(ru)数据存储流程(cheng)、安(an)卓和iOS的(de)差异等,这(zhei)(zhei)个一般计算机专业或者开发转产品(pin)的(de)同学会比(bi)较有(you)(you)优势。这(zhei)(zhei)个在(zai)之(zhi)前的(de)《产品(pin)经理对技术要理解(jie)到什么(me)程(cheng)度?》这(zhei)(zhei)篇文(wen)章(zhang)中有(you)(you)聊(liao)到,有(you)(you)兴趣可以(yi)看一下(xia)。

如果说初级产品以(yi)执行为(wei)主,那中级产品更多的(de)就(jiu)是(shi)以(yi)沟(gou)通为(wei)主了(le)(le),沟(gou)通能力的(de)好坏决定了(le)(le)工作的(de)效(xiao)率,试(shi)想一(yi)下动不动就(jiu)怼一(yi)下开(kai)(kai)发(fa),或者说了(le)(le)半天没法让人理解你的(de)意思(si),怎么(me)开(kai)(kai)展工作?

很多中级(ji)产品(pin)涉及(ji)到的(de)竞品(pin)分析这个工作内容(rong),其实就(jiu)是考(kao)验你的(de)获取信息(xi)能力,比如(ru)一组(zu)数(shu)据从哪里来,怎(zen)么判断数(shu)据的(de)参考(kao)价值等(deng)。

不(bu)理(li)解(jie)(jie)业务的产(chan)(chan)品(pin)(pin)不(bu)是个好运营(ying),如果不(bu)理(li)解(jie)(jie)业务,你就不(bu)能设计出符合业务场景的产(chan)(chan)品(pin)(pin),更无(wu)法把产(chan)(chan)品(pin)(pin)推广出去。所以经常(chang)会有(you)很多JD要求有(you)行业经验,其实就是希(xi)望(wang)你能更理(li)解(jie)(jie)业务。

相信有很多高级产品(pin)经理已经不画原型和不写文档了吧?因为这些工作都有别人在做,那么高级产品经理都在做什么呢?一般来说就是做规划,做协调,准备画饼的材料。

所以,高级产品经理的能(neng)力(li)(li)要(yao)求更多的是(shi)一些宏观能(neng)力(li)(li),比如全局观、规划能(neng)力(li)(li)、协(xie)调(diao)能(neng)力(li)(li)、业务思维和(he)商业思维。还有很重(zhong)要(yao)的一点是(shi)情(qing)商,我们(men)观察(cha)一下会(hui)发(fa)现(xian),很多高级产品经理的差别(bie)就(jiu)在(zai)于情(qing)商的不同。

03 缺少什么能力

我(wo)们(men)知道了产品经理这个(ge)岗位(wei)需要什么能(neng)力,现在就该想一想这些(xie)能(neng)力中我(wo)们(men)具备哪些(xie),又缺少哪些(xie)。

我(wo)们看(kan)一下(xia)每个能力的名称,如果单(dan)独来(lai)看(kan),我(wo)们好像之前(qian)都(dou)有(you)达到(dao),毕竟活了二(er)十几年(nian),总有(you)办成功的那么几件事,但是我(wo)们在判(pan)断自己有(you)没(mei)有(you)达到(dao)要(yao)求时,不能仅根(gen)据一两(liang)次的事例来(lai)判(pan)断。

判断自己是否缺少(shao)某个(ge)能力(li),有(you)两个(ge)方法。

一是(shi)场(chang)景法,把自己置身于某(mou)个场(chang)景中,如果需要某(mou)个能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)去解决这个问题,你能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)做到,实事求是(shi)的回答自己,这是(shi)判断自己有没有这个能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。

二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)概(gai)率(lv),我(wo)们往往会对自(zi)(zi)己迷之自(zi)(zi)信,觉(jue)得办成功一(yi)次就很厉害,但是(shi)(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)因素往往是(shi)(shi)(shi)(shi)多种的(de)(de)。所以我(wo)们在判(pan)断是(shi)(shi)(shi)(shi)否具(ju)备(bei)某个能力(li)时,可以分(fen)析一(yi)下自(zi)(zi)己以往的(de)(de)经历,用这个能力(li)解决问题的(de)(de)频率(lv)有多高,如果仅(jin)仅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)两次,我(wo)相(xiang)信你连自(zi)(zi)己都(dou)无法说服,这是(shi)(shi)(shi)(shi)判(pan)断自(zi)(zi)己是(shi)(shi)(shi)(shi)否真(zhen)正掌握这个能力(li)。

04 我要(yao)怎么做

首先分(fen)享两个转行的(de)案例:

第(di)一个(ge)(ge)是计算机(ji)(ji)(ji)专(zhuan)业的(de)同(tong)学转行的(de)案例,这位同(tong)学的(de)工作原来是网络工程师,通过倒(dao)推方(fang)法分(fen)析,他(ta)很明(ming)白自己想要达到(dao)什么目标(biao),缺少什么能力(li)。所以给自己设定了(le)一个(ge)(ge)成长路径,在转行的(de)新岗位中,必须(xu)要有(you)能与用户接触的(de)机(ji)(ji)(ji)会,能有(you)了(le)解市场的(de)机(ji)(ji)(ji)会,能让自己更(geng)了(le)解技术,更(geng)重要的(de)是有(you)一个(ge)(ge)能带(dai)你入门的(de)引路人。

所(suo)以他(ta)(ta)转(zhuan)行时找了(le)一个(ge)(ge)公司,做了(le)售(shou)前、测试(shi)、产品的(de)活(huo),与不(bu)同(tong)的(de)用户(hu)交(jiao)流(liu),比如老师、代理(li)商、教育局领(ling)导(dao),每(mei)个(ge)(ge)交(jiao)流(liu)过程(cheng)都让(rang)他(ta)(ta)有很大的(de)收获。参加(jia)招投(tou)标,写方案,也让(rang)他(ta)(ta)更能驾驭(yu)方案的(de)制定。这份转(zhuan)行的(de)工作经(jing)历(li),他(ta)(ta)的(de)目的(de)很明确,那就是积累成为产品经(jing)理(li)的(de)基本能力并且有一定的(de)提升(sheng)。

第二个(ge)案(an)例是(shi)一(yi)个(ge)非计算(suan)机专(zhuan)业的同学转(zhuan)行(xing)产品(pin)(pin)的案(an)例,这位同学是(shi)学金融专(zhuan)业的,在银行(xing)做理财(cai)产品(pin)(pin),后(hou)面成功的转(zhuan)行(xing)成为一(yi)名产品(pin)(pin)经(jing)理。

从这(zhei)个背景可以看到,她非(fei)技术,没(mei)有(you)产品经验,那她是如何(he)成(cheng)功转行的呢?

很(hen)关键的(de)(de)一点是分析自己,利用自己的(de)(de)优势,她的(de)(de)优势就(jiu)(jiu)是金(jin)融专业,转行产品的(de)(de)契机就(jiu)(jiu)是做金(jin)融类产品经理,这个(ge)很(hen)大程度(du)上降低了转行成(cheng)本。

分析(xi)自(zi)己(ji)很(hen)重要,但是想(xiang)(xiang)清楚自(zi)己(ji)要怎么(me)做更重要,在自(zi)己(ji)缺少的(de)能力中,通(tong)过什么(me)方(fang)式能够去获得,那就想(xiang)(xiang)办(ban)法去实现(xian)。

05 优先级

有时候要达到我(wo)们的(de)目标,获得相应的(de)能力,需要做的(de)事(shi)情有很多(duo),但是我(wo)们每(mei)个(ge)人的(de)精力往往都(dou)是有限的(de)。每(mei)个(ge)人对知(zhi)(zhi)识(shi)应该都(dou)是渴望的(de),我(wo)们想(xiang)学(xue)习产(chan)品知(zhi)(zhi)识(shi),又想(xiang)学(xue)习运营知(zhi)(zhi)识(shi),还想(xiang)学(xue)习技术。但是在时间一定(ding)的(de)情况下,我(wo)们是没办(ban)法同时学(xue)习那么多(duo)内容的(de)。

所以我们要把目(mu)标,或者我们要做的事情(qing)根(gen)据时(shi)间进行分解,用我的习惯(guan)是分为两(liang)个维度,当下和将来。

当下就需要的(de)(de)能力我会列为(wei)优先(xian)级最高,学完了这些再考虑将(jiang)来会用(yong)到的(de)(de)知识。做(zuo)事情也一样,我会先(xian)做(zuo)可(ke)能影(ying)响当下的(de)(de)事情,比如工(gong)作(zuo)做(zuo)不(bu)好可(ke)能会失业(ye),那我们一定是要先(xian)做(zuo)好本职工(gong)作(zuo)的(de)(de)前提下再去做(zuo)业(ye)余的(de)(de)事情。

06 验证调整

如果用(yong)产(chan)品(pin)的(de)话来说,这(zhei)就是(shi)迭代优化过(guo)程(cheng),我(wo)们经常会通(tong)过(guo)数据去(qu)验(yan)证自己的(de)产(chan)品(pin)决策(ce)是(shi)否正确,同样的(de),在自己职(zhi)业成长的(de)进阶过(guo)程(cheng)中,也(ye)会有(you)这(zhei)样的(de)过(guo)程(cheng)。

每(mei)个能力在获取(qu)的(de)过程中,都(dou)会(hui)有一些(xie)分叉路,根据阅历的(de)不同,每(mei)个人(ren)的(de)意(yi)识形态也会(hui)有所不同。

比如在沟通能力这方面,有时候倾听(ting)甚(shen)至重要过(guo)表达,但是(shi)并不代表沟通的过(guo)程就以倾听(ting)为主。我(wo)们要学(xue)会辩(bian)证的看一(yi)(yi)个问题(ti),并不是(shi)说(shuo)倾听(ting)就一(yi)(yi)定好,也需要积极的去表达,否则无法推动事(shi)情往前走,所以我(wo)们要根据事(shi)情来采(cai)取(qu)不同的沟通方式。

通过(guo)确定(ding)到调整(zheng)再到确定(ding)的过(guo)程,就完(wan)成了倒推(tui)分(fen)析(xi)方法的闭环(huan),这个闭环(huan)周期可(ke)以很大也可(ke)以很小。

生活总是充(chong)满变数的,在这个(ge)充(chong)满竞争的环(huan)境中,不进则退(tui)。所(suo)以(yi)我们需要不断地思考,让(rang)自己成长、进步。

如果(guo)你有(you)更(geng)好(hao)的方(fang)法,欢迎(ying)私(si)信交流。

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